e Center và Trẻ Thơ

Tối nay, Thầy viết những dòng này vì không thể nào ngủ được,  Thầy suy nghĩ rất nhiều vì các công việc Thầy đang làm cho các con Thầy cảm ơn những người đã thầm cho Thầy cơ hội để Thầy phục vụ các con hết mình như hôm nay, Bạn nó nhắc," Mày làm sao đó thì làm, hãy tưởng tượng xem làm không có tâm, không có trách nhiệm thì 20 năm sau thì nhận lại cái hậu quả như thế nào, có thể bây giờ mày chưa nhìn ra, nhưng sau này chắc chắn sẽ còn đó" Sáng nay thầy cũng xuống dưới thăm ông Ngoại, Ngoại giờ đã già và sức khỏe yếu lắm, Ông là mẫu người có bản lĩnh, có ý chí cao mà con cháu luôn phải học hỏi từ Ông. Thăm nom Ông khiến Thầy cảm thấy sợ vì cho ông và cho chính mình vì cơn bệnh dai dẳng đến bất chợt không chừa một ai như thế nào. Thầy sợ Thầy không còn cơ hội để dành nhiều thời gian phục vụ cho các con thân yêu nữa, điều đó khiến thầy không thể chợp mắt. Và các con biết không, Thầy tin vào câu nói :" Tình yêu thì không có điều kiện"  và luôn phải có một ca

Mục đích : Phát triển khả năng tưởng tượng, khả năng phán đoán và sáng tạo Chuẩn bị: 2 cây viết chì, 2 tờ giấy Cách chơi: - Cả lớp chia thành hai đội, mỗi đội của ra hai thành viên, một thành viên được nhìn hình và giữ im lặng, sau đó khi được Giáo viên ra hiệu bạn đó giữ im lặng và mô tả từ mình vừa được nhìn thấy thành viên thứ hai đoán và vẽ hình từ đó, hoặc nói ra từ mà người kia đang mô tả là gì - Sau khi vẽ xong ,hoặc nói xong hai đội sẽ xem người giáo viên có đồng ý với đáp án không. đội dành chiến thắng là đội đoán và vẽ được nhiều hình đúng hơn Lưu ý: Người đoán phải nói bằng tiếng Anh từ được nhìn thấy, và phải vẽ được hình đó              Sau khi đoán đúng hai thành viên tiếp theo lên thay cho đến khi hết thời gian

Lyrics: If you're happy happy happy clap your hands. If you're happy happy happy clap your hands. If you're happy happy happy clap your hands, clap your hands. If you're happy happy happy clap your hands. If you're angry angry angry stomp your feet. If you're angry angry angry stomp your feet. If you're angry angry angry stomp your feet, stomp your feet. If you're angry angry angry stomp your feet. If you're scared scared scared say, "Oh no!" If you're scared scared scared say, "Oh no!" If you're scared scared scared say, "Oh no!" Say, "Oh no!" If you're scared scared scared say, "Oh no!" If you're sleepy sleepy sleepy take a nap. If you're sleepy sleepy sleepy take a nap. If you're sleepy sleepy sleepy take a nap, take a nap. If you're sleepy sleepy sleepy take a nap. If you're happy happy happy clap your hands. If you're happy happy happy clap your

Lyrics: One little finger, one little finger, one little finger. Tap tap tap. Point your finger up. Point your finger down. Put it on your head. Head! One little finger, one little finger, one little finger. Tap tap tap. Point your finger up. Point your finger down. Put it on your nose. Nose! One little finger, one little finger, one little finger. Tap tap tap. Point your finger up. Point your finger down. Put it on your chin. Chin! One little finger, one little finger, one little finger. Tap tap tap. Point your finger up. Point your finger down. Put it on your arm. Arm! One little finger, one little finger, one little finger. Tap tap tap. Point your finger up. Point your finger down. Put it on your leg. Leg! One little finger, one little finger, one little finger. Tap tap tap. Point your finger up. Point your finger down. Put it on your foot. Foot! Put it on your leg. Leg! Put it on your arm. Arm! Put it on your chin. Chin! Put it on your nose. Nose! P

 JOHNNY! JOHNNY! Johnny! Johnny! . Yes, Papa. Eating sugar? No, Papa. "Telling lies? No, Papa. Open your mouth, . Ha! Ha! Ha!

Các bước hướng dẫn tô màu cho bé bằng tiếng Anh như sau: Mục đích:  1. Cho bé làm ôn lại từ cũ đã học thông qua việc tô màu các từ vựng này  2 Giúp các bé quen với từ vựng về màu sắc Chuẩn bị: Kẹp bảng, 1 tờ A3 in hình tô màu, Tập A4 tô màu ( Số lượng phụ thuộc vào số bé trên lớp) Cách làm: Bước 1: Giáo viên ôn qua một lượt từ cũ Bước 2: Giáo viên sẽ hướng dẫn các bé tô màu từng hình có từ vựng đã được học Lưu ý: 1. Giáo viên luôn phải bao quát lớp xem các bé có đang tô theo hướng dẫn của mình hay không 2. Luôn căn thời gian sao cho kịp tô ( khoảng thời gian phù hợp nhất sẽ là : 5 phút ôn, 10 phút tô mẫu, 10 phút xuống xem và ôn tập từ cho các bé, 5 phút tuyên dương các bài đẹp và kết thúc dạy) 3. Mục đích cuối cùng là học từ, vì vậy các từ mới sẽ được thay bằng tiếng Anh, nghĩa là giáo viên hướng dẫn các bé bằng tiếng Việt, đến các từ vựng phải thay bằng từ tiếng Anh ( Ví dụ: Các con tô giúp thầy Alligator, Apple, Ant nhé...) 4. Khen thưởng rất quan trọng,

NỘI DUNG TRÒ CHƠI Mục đích: thể hiện tình yêu là san sẻ Các em được tương tác với người kể truyện Các bé tập làm các cử điệu tay sao cho hấp dẫn các trẻ Nội dung trò chơi: Chỉ cho các bé các từ và cách tạo các hình bằng ngón tay. Đảm bảo từ hình nhỏ đến hình lớn Kể câu chuyện một ngôi sao Ngày nọ có một ngôi sao trên trời  muốn xuống thăm các bạn nhỏ ngoan. Nó biến thành nhiều hình: kim cương, hình tròn, vuông.... nhưng để xuống thăm nhưng đều bị các bạn tranh giành. Cuối cùng, nó biến thành trái tim để các bạn chuyền tay nhau và biến mất Bài học: nhắc các bé hãy biết san sẻ yêu thương, không vị kỷ với các bé xung qua

Khi làm trong môi trường dạy nhiều khiến giáo viên nhanh chóng xuống sức và tinh thần cũng bị ảnh hưởng. Để tránh điều này, e Center xin chia sẻ một số lời khuyên sau: 1. Chuẩn bị nước: tốt nhất là nước c, chanh chứa vitamin C giúp phục hồi nước, gỉam mệt mỏi 2. Hít thở sâu: giáo viên tập hít thở sâu hơn, điều này giúp phục hồi lại lượng khí đã dùng hết trong khoang phổi 3. Thư giãn tâm lý: đảm bảo cân bằng tâm lý, điều tránh suy nghĩ tiêu cực sẽ giúp cơ thể phục hồi nhanh hơn Sau mỗi giai đoạn dạy mệt mỏi, thì sức khỏe của các giáo viên sẽ tốt hơn rất nhiều những lớp sau đó. Nhưng điều quan trọng vẫn phải là duy trì sức khỏe và tâm lý ổn định trước và sau giờ dạy

Những phép tính về phân số mà một đứa trẻ lớp 3 chương trình tiểu học VN có thể làm làu làu thì tại nhiều trường quốc tế, đến lớp 8 các em mới bắt đầu làm quen. Phụ huynh sẽ bảo, bọn trường quốc tế toàn chơi! Nhìn bề ngoài thì có vẻ như thế thật. Ví dụ như bài tập tuần này của học sinh lớp 6 ở một trường quốc tế tại TP.HCM: Các con sẽ chuẩn bị một món ăn, nấu sẵn ở nhà và đem đến lớp, thuyết trình về món ăn ấy, rồi cùng hâm nóng món ăn, và cả lớp cùng chia sẻ với nhau những món mình đã nấu. Nghe thật đơn giản và “toàn chơi” chứ gì nữa! Toàn chơi như thế! Thực tế là trước khi làm bài tập này, các con đã học khá nhiều thứ không bao giờ xuất hiện trong chương trình phổ thông của VN: học về cách đọc thành phần nguyên liệu trên bao bì đựng thực phẩm, được học về thế nào là chế độ dinh dưỡng lành mạnh, được thử tự lập cho mình một chế độ ăn đủ dinh dưỡng và lành mạnh… Bài tập nấu ăn này, chính là phần ứng dụng các kiến thức con đã học: phải sử dụng internet để tìm công thức món ăn mìn

Để trở thành một Giáo viên Anh Văn Mầm Non tài giỏi, vừa dễ thương đòi hỏi bạn phải cố gắng tập luyện để trở nên cởi mở tâm hồn, luôn ý thức, ý tứ, nhưng phải có bản lĩnh vững vàng và tài năng đa dạng 1. Tâm hồn cởi mở: Giáo viên phải có khả năng hòa mình để tạo ra cuộc vui, tạo ra bầu không khí tập thể để tinh thần thêm gắn bó 2. Ý thức sâu sắc Luôn ý thức nói và làm sao cho đúng lúc, phù hợp, luôn ý thức mục đích sư phạm trong mỗi hoạt động của mình 3. Bản lĩnh vững vàng Là người luôn linh hoạt, không kiêu kỳ, cũng chóng chán nản trước mỗi khó khăn, biết bình tĩnh xử lý trong những tình huống khó khăn  Điều quan trọng nhất , một bài giảng hay chỉ khi người giáo viên sẵn sàng dạy với tư thế cống hiến hết mình, cho đi hết sức ,hết tâm trí và đạo đức của một giáo viên mầm non  4. Tài năng đa dạng Làm công việc này, tôi đảm bảo bạn có thể tận dụng tất cả kiến thức, trí lực của mình để giảng dạy, qua thời gian thực hành, giáo viên sẽ biết ăn nói dõng dạc, cư xử sao c

Khi có 4 trong 6 dấu hiệu này trước tuổi vào tiểu học, con bạn khôn khéo, có tố chất lãnh đạo và trí tuệ vượt trội. Tại Hội nghị Khoa học thường niên được tổ chức bởi Viện Nghiên cứu Phát triển đặc biệt (ISAD) mới đây, tiến sĩ Linda Silverman (Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Thiên tài Denver ở Canada) đã đề cập đến 6 dấu hiệu sớm của trẻ giai đoạn trước 6 tuổi có thể liên quan đến tố chất lãnh đạo, khôn khéo và trí tuệ vượt trội. 6 dấu hiệu đó là: 1. Lặp lại câu bạn hỏi: Khi bạn hỏi, bé thích hỏi ngược lại hơn là trả lời câu hỏi của bạn vì bé đã biết câu trả lời. 2. Mặc dù đang chơi, trẻ vẫn chú ý câu hỏi của bạn: Tố chất này cho thấy sự tập trung của trẻ rất tốt, trẻ có thể tiếp nhận chính xác nguồn thông tin và phản ứng lại nguồn thông tin đó dễ dàng. 3. Rất thích sách, thích nghe mẹ đọc sách: Không phải ngẫu nhiêu dấu hiệu này nằm trong danh sách đặc biệt, đơn giản vì những nghiên cứu về não bộ cho thấy trẻ có tư duy phản biện tốt thường rất thích đọc sách. Trẻ hứng thú với việc

Hôm nay tôi thật sự bị sốc bởi một trường mầm non mà số trẻ trong đó quá nghịch ngợm không thể quản lý được Mặc cho rất nhiều trò chơi bài hát bài nhảy đưa ra lần lượt hay đồng bộ, nhưng rồi tất cả chúng để rồi kết thúc trong vô vọng bằng sự nghịch phá, mất trật tự, ồn ào nhốn nháo và đi lung tung như kiểu một bầy gà con vỡ ổ thực sự Tôi ngạc nhiên, " trời trời, lũ quỷ con này đang nghĩ gì mà chúng nghịch như vậy" tôi cảm thấy thật sự bẽ mặt trước cô hiệu trưởng, trước các cô giáo chủ nhiệm và bao nhiêu người khác Sau đó tôi đã hình dung mình sẽ kết thúc toàn bộ dự án này như thế nào nếu tình trạng này tiếp tục xảy ra Nhưng rồi tôi chợt nhận ra, lại một lần nữa người đảm nhận trách nhiệm cao nhất như tôi, lại nghĩ đến việc bỏ cuộc dừng lại giữa chừng, không cố gắng hơn nữa Nghĩ ngược lại, tôi thấy nực cười, thật sự chưa từng biết rằng con nít chúng lại khó chịu như vậy, tôi nghi ngờ rằng những lớp mà những đứa ngoan ngoãn mới thực sự có vấn đề Con nít phải qu

Hôm nay sau khi hết giờ dạy mấy đứa bé bu quanh tôi chúng. Đột nhiên, có một cô bé, tóc mai cột, thân hình mảnh khảnh đến gần tôi, nhoẻn miệng cười xinh rồi nói lời trìu mến " con cảm ơn thầy đã là giáo viên anh văn cho chúng con". Hai tay run run, tay nghe không rõ nhưng lời trân tình của bé làm tôi thật sự cảm động và biết ơn, tôi nghẹn lời không nói nổi một câu Xin cảm ơn đời đã cho tôi gặp các em để cống hiến, phục vụ và dành tình yêu cho chúng. Xin cảm ơn rất rất nhiều người cô thầy đang yêu thương các em và dạy dỗ trên lương tâm và tình yêu, họ hi sinh nhiều thứ, kể cả tiền bạc, thời gian và cả thanh xuân của họ để gầy dựng một hạt mầm tốt cho tương lai. Tôi tin các anh chị sẽ không đi một mình, chúng ta sẽ đi cùng nhau bằng sự cảm thông, chia sẻ và gắn kết để làm nên một việt nam mới hơn mạnh hơn cao hơn và xa hơn nữa e Center

Bài viết này e Center xin chia sẻ cách thức giáo viên đứng lớp cần những phầm chất gì để làm Thông thường làm bất cứ nghề nào đều đòi hỏi kĩ năng điêu luyện của từng lĩnh vực, nghề giáo viên cũng vậy cũng cần có sự luyện tập tôi rèn và phát huy, sau đây e Center sẽ chỉ ra những tính cách này để giáo viên mới tham khảo học hỏi. Tất cả những kĩ năng này hoàn toàn đều phải do luyện tập qua từng ngày mới tốt được 1.TRUYỀN ĐẠT:  Là khả năng giáo viên truyền thụ kiến thức sao cho các bé nghe và hiểu được. Có giáo viên nói bé nghe và im lặng phăng phắc nhưng cũng có giáo viên gào đứt cái cổ mà chẳng đứa nào chịu nghe, (quan trọng là phải biết lên xuống giọng và chọn thời điểm nói thích hợp) Ngoài ra, truyền đạt còn bao hàm giọng nói sao cho phù hợp để các bé nghe, cử điệu phù hợp để các bé bị lôi cuốn vào bài giảng 2. QUAN SÁT VÀ PHẢN ỨNG :  Quan sát xem các bé phản ứng thế nào, các em cảm thấy thế nào, và luôn chủ động tư duy sau mỗi lần quan sát như vậy để tương tác tốt hơn tr

Có các đặc điểm sau: Giọng to là lợi thế, nó thu hút sự chú ý và thể hiện quyền lực trong đám đông Yêu ghét thể hiện rõ ràng. Sự vui vẻ và sự nghiêm khắc phải rõ ràng không được lẫn lộn với nhau được Nói rõ những điều mình sẽ phạt cho các em nhỏ trước khi phạt Hãy hạn chế phạt bằng roi. Nhưng nếu có hãy phạt thật đau để cho trẻ nhớ, nhưng hãy nói cho chúng tại sao mình làm vậy Khi phạt hạn chế nóng giận. Mất kiểm soát bản thân. Thà không phạt nếu đã phạt phải có kiểm soát. Thể hiện thần thái rõ ràng . Vui biểu hiện cười. Nghiêm khắc khuôn mặt nghiêm khắc

Đối với giáo viên dạy anh văn, dù thời lượng là 30 phút nhưng trong thời gian đó, chúng ta biết phân bổ thời gian và sử dụng những chiến lược phù hợp mới có thể quản lý lớp học ổn định được Bài viết dưới đây e Center xin chia sẻ vài cách có thể giúp các bé nghe giảng và tiếp thu bài một cách hiệu quả nhất: s Nguyên nhân trẻ nghịch: Tính cách trẻ rất năng động, cực kỳ hoạt bát nên khó có thể chịu ngồi yên nghe giảng 1. Giai đoạn học tập cao độ và mong muốn môi trường học cực kỳ năng động và nhiều điều mới lạ để học hỏi hơn là ngồi không làm gì ( đó là lý do các em không chịu ngồi yên mà luôn hoạt động) 2. Vậy phải làm gì? 1. Liên tục cho trẻ tiếp cận những cái mới hấp dẫn thú vị 3.Quan tâm lôi cuốn sự chú ý của trẻ vào các hoạt động của mình 4.Điều chỉnh giọng nói cao và to hơn ( Ngắn hạn) kéo sự chú ý của các em 5. Tạo ra trò chơi mới hay và thú vị hơn để trẻ học hỏi 6. Thu hút trẻ qua ánh mắt, qua nụ cười 7. Thu hút trẻ qua các câu truyện ly kỳ: Trẻ có tính tò mò nên n

Muốn kỷ luật trẻ hiệu quả mà không đòn roi, bố mẹ nhất định phải tuân thủ 4 nguyên tắc này Thủy Linh/Afamily/Helino | 08:41 08/04/2018 Áp dụng 4 nguyên tắc kỷ luật trẻ đơn giản này, nó có thể mang lại hiệu quả hơn suy nghĩ của nhiều phụ huynh. Có phải bọn trẻ nhà mình có một chút khó bảo không? Và mình đã tìm ra phương pháp kỷ luật hiệu quả nhất cho gia đình hay chưa? Đây là hai trong số những câu hỏi khó nhất nhiều bậc phụ huynh từng đặt ra cho bản thân trong quá trình nuôi dạy con trẻ bởi tình yêu thương của họ dành cho con là không thể nghi ngờ và đôi lúc họ không muốn thừa nhận rằng bọn trẻ đang ngày càng “hư đốn”. Trên thực tế, trẻ nhỏ không thực sự trở nên hư hỏng, nhưng cha mẹ cần đặt ra cho trẻ trẻ một chút khuôn khổ và giới hạn trong cuộc sống. Đây là một nhiệm vụ đầy thử thách, nhưng không phải hoàn toàn bất khả thi. Dưới đây là quy trình kỷ luật trẻ 4 bước các bậc phụ huynh có thể áp dụng 1. Cảnh cáo trẻ 3 lần trước khi phạt   Ảnh minh họa Tốt nhất là các bậc phụ hu

Giáo viên mới và trẻ, kinh nghiệm chưa đầy đủ thì gặp trục trặc khi dạy là điều không tránh khỏi Đây được xem là những tiền đề giúp cho người giáo viên hoàn thiện kĩ năng sống rất cần thiết trong xã hội ngày nay, sau đây e Center xin trình bày một vài lý do  và vấn đề mà giáo viên thường gặp phải Lý do bao gồm 1. Thấy cực, chưa kịp thích nghi đã vội buông bỏ, Do chưa thể nghích nghi ngay được nên nhiều giáo viên thường rất dễ nản lòng và điều này đòi hỏi tính kiên trì và nỗ lực lúc đầu thực sự , khi đã quen với môi trường này, giáo viên sẽ bình tĩnh suy nghĩ tìm cách sao cho học viên chịu nghe lời mình hơn 2. Mặc định mình không thích con trẻ, trong khi không dành chính thời gian đó để tìm hiểu về tâm lý và tính cách trẻ em, cách hòa nhập với chúng 3. Phải đi làm xa và di chuyển: Yếu tố này giáo viên sẽ cảm thấy hơi bất tiện lúc đầu, nhưng sau đó việc đó sẽ không còn lo lắng nhiều nữa 4. Do không biết cách tiếp xúc với các bé và cách giao tiếp tế nhị với giáo

  Trẻ càng chơi càng thông minh Bạn muốn con mình thật thông minh và khỏe mạnh, vậy thì trong giai đoạn trẻ từ 0-3 tuổi hãy bắt đầu giáo dục trẻ nắm bắt 8 kỹ năng thiết yếu của con người, đó là: 1.      Kỹ năng ngữ văn (khả năng nắm bắt ngôn ngữ, chữ viết); 2.      Kỹ năng lôgic toán học (khả năng về toán học, lôgic và khoa học); 3.      Kỹ năng âm nhạc (khả năng hiểu, sáng tạo và vận dụng âm nhạc, bao gồm thưởng thức, hát theo, sáng tác,...); 4.      Khả năng vận động cơ thể; 5.      Khả năng tưởng tượng về không gian (có thể hình thành trong đầu những mô hình hoặc hình ảnh về các sự vật trước mặt); 6.      Kỹ năng giao tiếp (có khả năng hiểu và giao tiếp vói người khác); 7.      Kỹ năng vốn có của cá nhân (khả năng tự nhận biết và tự xử lý của cá nhân, có thể thống nhất điều chỉnh thế giói nội tâm của mình, đặc biệt là sự phân biệt và điều chỉnh tình cảm, cảm xúc); 8.      Kỹ năng quan sát tự nhiên (khả năng quan sát và phân biệt

4 cách hóa giải mối lo âu của mọi đứa trẻ trước khi bước vào lớp 1 Chỉ sau 1 đêm, các con đang từ lớp mầm non chuyển vào lớp 1 với môi trường mới, bạn bè mới, có bài tập về nhà và kiểm tra, phải tự chuẩn bị mọi thứ khi tới lớp. Làm sao tránh khỏi bối rối đây? Chuyển từ mẫu giáo lên Tiểu học có thể khá gian nan với một số bé thích nghi chậm. Nhưng nếu bố mẹ luôn ở bên động viên, đồng hành cùng con trong những ngày bỡ ngỡ khi bước chân vào lớp 1 thì mọi mối lo âu của con sẽ được hóa giải hết. Trẻ dù đã học qua lớp mầm nhưng môi trường tiểu học vẫn có thể khiến trẻ bị áp lực (Ảnh minh họa). 1. Cùng trẻ nhập vai vào tình huống Khi những ngày tới trường dài hơn, đôi khi trẻ bị quá tải và cảm thấy khó khăn tkhi phải xử lý các tình huống không quen thuộc. Hãy thử cùng bé tập một số kịch bản dưới đây, giúp bé làm quen dần với các tình huống có thể xảy ra: - Dạy con cách gọi điện thoại, hoặc cách để nhớ số điện thoại. - Dạy con phải làm gì nếu bị lỡ xe buýt. - Phải làm gì nếu quên tiền.

Không hiếm trường hợp hiện nay nhiều giáo viên là sinh viên được Trung Tâm đào tạo để giảng dạy,   không khỏi tránh những thiếu sót:  do thiếu trình độ, kiến thức hoặc kinh nghiệm , sau đây là những lỗi phổ biến nhất: 1. Giáo viên đến trễ 2. Dạy chưa đủ giờ 3. Tác phong luộm thuộm  4. Thiếu giáo cụ, hình ảnh, đồ chơi 5. Giáo viên chưa nắm lịch dạy nên đi nhầm lớp 6. Giáo viên dạy chưa mặc đúng đồng phục đi dạy 7. Giáo viên quản lớp chưa tốt 8. Giáo viên thiếu sự chào hỏi xã giao với trường 9. Giáo viên dạy bài nhàm chán, thiếu trò chơi và sáng tạo